Japonų vaikai kartais atrodo užsienietį mums - taip jie renkami, organizuoja ir išsilavinę. Nors Japonijoje, jūs nematysite rėkia vaikas, arba gatvės vaikui, kuris išsitraukia SUPERMARKET motinos rankovę ir su ašaromis išmaldos žaislą. Ir visi, nes, kad Japonijos motinos savo slaptus ugdymo metodus, nežinomų jų Vakarų kolegos.
Pabandykime išspręsti paslaptį ir sužinoti, kaip auklėti vaikus Japonijoje ir ką turėtume mokytis iš Japonijos moterų.
Pirmojo "AMAE" paslaptis
Japonijoje, siųsti savo vaikus į sodą iki 3 metų nepriimami, taip pat patikėti jo auklėjimo močiutės ar auklės. Prieš šio amžiaus kūdikis išvien su motina: jie miega kartu, mano mama ilgai dėvėti tai patys (senais laikais Statyba, tokių kaip diržas (onbuhimo), ir mūsų laikais šiuolaikinėje prietaisai). Taip pat nesiėmė vaikams, ikimokyklinio amžiaus vaikai, Japonijoje koneveikti. Dėl motinos savo vaiku yra tobulas ir tai trunka meilė ir kantrybės, viskas, ką jis daro.
Tai buvo staigmena, rašo savo knygoje "Japonija ir jos gyventojai" prieš daugiau nei 100 metų orientalistas G. Rytai: "Ne Zrzędliwy ne griežtumo, spaudimas vaikams tokiu švelniu būdu, kad jis atrodo taip, tarsi patys vaikai augina, o Japonijoje - rojus vaikams, kur nėra net draudžiama vaisių. "
Toks požiūris į vaikų auginimą yra toli nuo liberalus, kaip paprastai manoma Vakaruose. Jis yra į vaiką iš jo naudingumą jausmą, kad jis mylimas ir gerai. Ir jis tikrai nenorėjo sunaikinti, kad vaizdas ir nusiminusi motiną. Tai yra "AMAE". Laisvai išverstas šis žodis rusų gali būti kaip "meilės", "priklausomybė nuo kaimyno meilės." Jis yra tarp tėvų ir vaikų santykių pagrindas: vaikai gali visiškai pasikliauti savo tėvais ir nenori jų nuvilti ir pagyvenusių žmonių gauna rūpintis nuo suaugusių vaikų.
Paslaptis antroji "ikudzi"
Tikriausiai daugelis yra girdėję apie Japonijos švietimo sistemoje ", ikudzi". Prisiminkite, ji teigia: "Vaikas iki 5 metų - Dievo tarnas, 15 ir 15 - lygūs". Tačiau daugelis nesupranta, kas yra iš tikrųjų jos klausimą. Dabar mes paaiškinsime.
Kaip minėta, iki 5 metų, taisyklė taikoma "AMAE" vaikui. Pirmajame etape, kaip ir mes primename, kad vaikas yra apsuptas besąlygišką meilę ir paramą. Niekur ji nėra prarasta ir antrajame etape. Tik tada, kai kūdikis atsidavęs futbolui jo socializacija prasideda, kai jis turi suprasti, kad visuomenės interesus aukščiau individo interesų. Abu tėvai padėti jam imtis savo vietą visuomenėje.
Beje, japonų mokyklose, kur reikšmingas vaidmuo apima ne tik švietimo, bet ir išsilavinimą, visiškai nėra konkurencijos. Vaikai nebus imtasi palyginti su kiekvieno kito ir įdėti ką nors virš kito. Konkurencijos dvasia nėra net mokyklos sporto varžybose. Apžvelkite žemiau princesė Aiko nuotraukos (antras iš dešinės) sako su savo mokyklos draugais sporto festivalis Tokijuje.
Trečiajame etape vaikas yra vertinamas kaip visiškai susiformavęs asmuo. Ugdyti jau buvo per vėlu, ji turi gauti naudos.
Secret trys: tradicinių šeimos vertybių
Nors tėvų daugiausia užsiima mama, labai svarbu yra prijungtas prie ryšių vaikas su vyresniųjų šeimos narių - senelių ir kitų giminaičių. Bloodlines Japonijoje yra labai svarbus. Šeima - tai vieta, "AMAE", todėl vaikas visada jaučiasi saugiai galiniai, saugumą, priežiūrą ir meilę. Kartų santykiai yra labai šiltas, ir nusprendė ieškoti patarimų iš pagyvenusių žmonių.
Ketvirtasis paslaptis: asmeninis pavyzdys
Knyga Icahn Osamu "Japonija. Kaip suprasti "apibūdina įdomi eksperimentas. Japonijos ir Europos mamos klausė sudėti piramidę su vaikais.
Japonijos motinos parodė vaikams pavyzdį, kaip tai padaryti, o tada paprašė surinkti. Jei jūs negalite turėti vaiką, parodė jam dar kartą. Europos mama tiesiog išsamiai paaiškinti vaikams, kaip tai daroma. Ir tada pareikalavo iš jų, jie buvo surinkti patys.
Japonijos motinos nereikia vaikus tiesiogiai. Jie asmeninis pavyzdys tarsi kūdikis, yra paduodama į veiksmų poreikį.
Penktosios paslaptis: švietimo
Gyventi visuomenėje, būtina gerbti jausmus ir vertiname kitų žmonių interesus. Taigi mokyti vaikus japonų motiną. Ir kaip visada, tai padaryti pavyzdį. Tai yra, jie gerbia ir vertina jausmus ir interesus savo vaikams.
Taip pat švietimo, jie dažnai apima emocinį komponentą. Pavyzdžiui, jei vaikas pertraukos žaislas, mama nebūtų gėda jį, sakydamas, kad jis daro blogai, bet žaislas yra brangi. Jis sako, kad tai: "Žiūrėk, žaislas skauda, ji nori verkti."
SVARBU: Mes ne bando įtikinti jus, kad Japonijos mokymo metodai yra idealus. Bet sutinku, kad išlaikytų šeimą, meilę ir kantrybę vaikui - yra kažkas, kad turėtų mokytis iš Japonijos motinoms.
Ir būtinai išsiaiškinti 6 auksiniai taisyklės švietimo žydų mamoms.
