Vaiko priėmimas į pirma klasė dabar atrodo kaip įstoti į koledžą. Tėvai švietimo įstaigą renkasi ne tik pagal savo gyvenamąją vietą ar konkretų mokytoją, kaip buvo anksčiau. Jau pradinėje mokykloje vaikams siūloma visa eilė skirtingų programų, skirtų atskleisti ir plėtoti skirtingas vaikų potencialo puses. Kartu su psichoterapeutu, neuropsichologu Irina Sitkareva sugalvojome, kaip pasirinkti tinkamą vaiko mokymo programą.
Šiandien yra dešimt tokių programų:
- dvi standartinės švietimo ministerijos patvirtintos programos („Naujoji Ukrainos mokykla“: NUSH-1 ir NUSH-2)
- aštuonios Valstybinės švietimo kokybės tarnybos patvirtintos autorių teisių ar eksperimentinės programos:
- „Ukrainos intelektas“,
- „Rostok“,
- „Ant sėkmės sparnų“
- "Pradinė mokykla: mokymasis visą gyvenimą",
- „Pasaulis, kuriame gyvenu“
- „Valdorfo pedagogika“
- Dvi „vystymosi mokymosi“ programos.
Eksperimentinės programos ne visada yra naujos. Pavyzdžiui, darbas su „Rostok“ programa prasidėjo 2005 m., O 2014 m. Švietimo ir mokslo ministerija šią programą rekomendavo įgyvendinti bendrojo lavinimo mokyklose. „Ukrainos intelektas“ buvo kuriamas nuo 2008 m., O 2012 m. Jį „pripažino“ Švietimo ministerija. Palyginkite: pavyzdinės NUS programos buvo patvirtintos 2018 m. Pradžioje. Tai yra, jie yra daug jaunesni nei „eksperimentiniai kolegos“.
Eksperimentinės mokymo programos „Rostok“ ir „Intellect“ turi geros patirties bazę / istockphoto.com
Mokytojai sako: jei palyginsime su „Rostk“ ir „Intellect“, tai dabar NUS yra aprobavimo stadijoje. Tačiau NUS nėra pasirinktas - tai pagrindinė programa, kurią visos Ukrainos mokyklos vienaip ar kitaip naudoja šiandien. Be pagrindinės programos, kiekviena mokykla turi teisę pasirinkti vieną ar kelias eksperimentines programas, skirdama joms vieną ar net kelias pradines klases. Pagrindinė sąlyga yra buvimas mokytojai, kuris yra pasirengęs dirbti pagal šią programą ir baigęs specialius parengiamuosius kursus.
Kita eksperimentinės programos įvedimo mokykloje sąlyga yra norinčių pagal ją mokytis vaikų skaičius. Ir čia labai svarbu iš karto suprasti, kad absoliučiai visos autorių teisių programos yra mokamos. Tėvai už savo lėšas perka vaikams specializuotus darbo ir vadovėlius. Vidutiniškai pradinės mokyklos programų mokymo priemonės kaina yra 250 UAH per mėnesį.
Pagrindinis NLS
NUS / istockphoto.com yra daug vaiko laisvės, aktyvumo ir žaidimų
Pagrindinė NUS užduotis skamba ambicingai: sukurti mokyklą, kurioje bus malonu mokytis, ir kuri suteiks vaikui ne tik žinių, bet ir galimybę jas pritaikyti gyvenime. Todėl ugdymo procesas turėtų būti nukreiptas ne į „prisikimšimą“, bet į vaiko „kompetencijų“ ugdymą (kalbinę, kultūrinę, novatorišką, aplinkosauginę ir pan.). Praktiškai turime septynis akademinius dalykus, kurių pagrindu vaikas mokosi konkretaus dalyko ar reiškinio. Dažniausias pavyzdys yra obuolys. Galite parašyti šį žodį ir suskirstyti skiemenimis, suskaičiuoti obuolius, sukurti istoriją apie obuolius, aptarti obuolių ir sveikos mitybos naudą.
NUSH-1 ir NUSH-2 skiriasi tik pagal programos autorystę. Šiek tiek skiriasi valandos, skirtos temai „Aš tyrinėju pasaulį“. Priešingu atveju nėra jokio esminio skirtumo. Ir ten, ir ten yra daug žaidimų ir komandinio darbo. Vaikai klasėje dažniausiai kažką daro ir pasyviai neklauso mokytojo. Pirmoje klasėje nėra namų darbų ar pažymių. Todėl motinos dažnai būna nepatenkintos tokiu „aplaidžiu“ požiūriu į mokymąsi. Iš tikrųjų ši programa yra labai patogi mažiems vaikams. Ir tai yra labai svarbu, atsižvelgiant į tai, kad dabar tėvai bando išleisti savo vaiką į mokyklą nuo šešerių metų.
Edukacinė programa „Rostok“
„Sprout“ daugiausia dėmesio skiria matematikai ir mokslams / istockphoto.com
Yra nuomonė, kad „Rostok“ verbuoja vaikus, kurie yra matematiškai gabūs. Tiesą sakant, ši kryptis turi sudėtingesnę užduotį: ne tik pasiūlyti vaikui paruoštų žinių rinkinį, bet ir išmokyti mąstyti bei logiškai konstruoti šias žinias. Tiesą sakant, „Rostok“ orientuojasi ne tik į matematiką. Kitas pagrindinis dalykas yra „Pasaulis aplink“. Šis dalykas sujungia gamtos mokslus: vaikas susipažįsta su reiškiniais ir objektais, remdamasis biologija, fizika ir chemija.
Programa turi savo svetainę (rostok.org.ua), kurioje vadovus ir mokymo programas galima studijuoti viešai. Yra vaizdo įrašų apie „Rostok“, pristatymai, pamokų planai, rekomenduojamas skaitymas ir netgi elektroniniai vadovėliai.
Ukrainos intelekto programa
„Ukrainos intelektas“ moko, kaip rasti ir teisingai apdoroti informaciją / istockphoto.com
Ar dėl pavadinimo, ar dėl kitų priežasčių „Ukrainos intelektas“ programa šiandien laikoma viena populiariausių tarp ambicingų tėvų. Iš pradžių ji buvo sukurta kaip gabių vaikų auginimo koncepcija. Patekti į „Intelektą“ buvo įmanoma tik atlikus bandymus, o prieš tai vaikas turėjo išklausyti parengiamuosius kursus. Dėl to programa vienu metu sulaukė daug kritikos, buvo supaprastinta ir pritaikyta visų vaikų vystymuisi. Nepaisant to, jis vis dar yra pats turiningiausias tarp mokyklų programų.
Esmė - išmokyti vaiką teisingai dirbti su informacija: ją surasti, suvokti, prisiminti ir išsakyti. Į bendrojo lavinimo mokyklų dalykų sąrašą įtraukti du konkretūs dalykai: „Mokymasis kartu“ ir „Eureka“ (nuo antros klasės). Šiose pamokose vaikai naudoja specialius metodus, kad lavintų savo atmintį ir spręstų netipines užduotis, lavindami sumanumą ir kūrybiškumą. Norint atleisti moksleivius nuo informacijos gausos, pamokose naudojama daug vaizdo medžiagos (dainų, pasakų, animacinių filmų ištraukų), nuolat rengiamos muzikinės pauzės. „Intelektas“ labai pabrėžia skaitymą: nuo pat užduočių sąsiuviniuose pradžios vaikai turi skaityti patys. Todėl pagrindinis šios programos įgūdis yra vaiko gebėjimas skaityti.
Ukrainos intelekto programos svetainėje (intell-ukraine.org) galite stebėti šio projekto pristatymą ir skaityti naujienas. Norėdami gauti daugiau informacijos, turite užsiregistruoti, o norėdami susipažinti su mokymo programomis ir mokymo medžiaga, pirmiausia turite sudaryti susitarimą su projekto atstovais.
„Sėkmės sparnais“ programa
„Ant sėkmės sparnų“ vaikai gilinasi į vieną dalyką / istockphoto.com
Nepaisant to, kad programa buvo patvirtinta 2018 m., Viešojoje erdvėje apie ją nėra per daug informacijos. Programos tikslas, pasak jos autorės, pedagogikos mokslų daktarės Angelicos Tsymbalaru, yra „organiška akademinių dalykų integracija ir praktinis jų panaudojimas“. Moksleiviams siūloma mokytis tik šešių dalykų, iš kurių trys pradinėms klasėms yra gana netikėti. Pirmųjų klasių mokinių grafike bus „Visata“, ukrainiečių ir anglų kalbos, matematika, kūno kultūra, meno technologijos ir IKT (informacinės kompiuterinės technologijos). Giluminėms studijoms mokykla pasirenka vieną iš dalykų (išskyrus kūno kultūrą). Visa kita - pateikite vaikui pagrindines idėjas apie pasaulį pagal teminį planą.
Daugelis mokytojų „Sėkmės sparnais“ vadina aukso vidurį tarp lengvo NUS ir informacijos pripildyto intelekto. Bet čia vėl viskas priklauso nuo konkretaus mokytojo ir nuo to, kaip jis „perduos“ ugdymo programą per save. Konkrečių „Sparnų“ gairių reikėtų paprašyti mokyklos arba jų ieškoti internete. Programa turi svetainę (nakrilahuspihu.com), tačiau šio rašymo metu ji neveikė.
Eksperto nuomonė:
Vaikų ir šeimos psichoterapeutė, neuropsichologė Irina Sitkareva:
„Šiuolaikinės mokyklos programos yra kaip„ Alenka “šokoladas. Pavadinimas tas pats, bet skonis visur kitoks “.
Prioritetas yra patogi mokyklos vieta
Pirmas dalykas, į kurį tėvai turi atkreipti dėmesį rinkdamiesi mokyklą ir ugdymo programą, yra vaiko sveikata. Jei vaikas silpnas ir dažnai serga, jis serga specifinėmis ligomis (astma, diabetu, alerginėmis reakcijomis) - visa tai žydi vešlia spalva, padidėjus stresui. Dabar kalbame ne tik apie krūvį klasėje. Ilgas važiavimas į mokyklą (ypač viešuoju transportu) taip pat yra našta. Būna, kad tėvai nori išsiųsti savo vaiką į tam tikrą programą, kuri yra konkrečioje švietimo įstaigoje kitoje miesto pusėje. Prisiminkite: po 40 minučių mikroautobuse vaikui reikia dviejų valandų, kad atstatytų savo fizinę būklę. O jei tai du kartus per dieną? Per anksti pakilimai ir vėlai grįžta namo pridedami prie kelio. Tai „patenka“ į mokyklos mokymo programą. Todėl renkantis pradinę vaiko mokyklą pirmenybė turėtų būti teikiama patogiai vietai.
Rinkdamiesi mokyklą ir mokyklos programą, nepamirškite atsižvelgti į kūdikio sveikatą / istockphoto.com
Darželio faktorius
Labai svarbus veiksnys nustatant vaiko krūvį mokykloje yra tai, ar jis ėjo sodas. Jei vaikas nėra „darželis“, mokykloje jam bus sunku atlikti bet kokią programą. Todėl nesirinkite pačio kompleksiškiausio ir intensyviausio. Nesvarbu, kiek būrelių jis papildomai lankė, tai nesukuria režimo krūvio, kurį vaikas gauna sode ir su kuriuo jam bus lengviau prisitaikyti prie mokyklos. Plius socialinis ir emocinis vystymasis. Net jei turite megakalbį vaiką, kuris per penkias minutes susidraugaus su visais žaidimų aikštelėje, mokykloje jo laukia visiškai kita situacija: komanda didesnė, o šalia jo nėra motinos.
Geriau eiti ne į programą, o pas mokytoją
Kalbant apie konkrečios mokyklos programos pasirinkimą, gali būti tik viena rekomendacija. Geriau eiti ne į programą, o pas mokytoją. Visos dabartinės mokyklų programos yra vienokio ar kitokio laipsnio. Be to, jie reiškia daugiau laisvės mokytojui nei anksčiau. Viena vertus, tai yra didelis pliusas. Kita vertus, tai reiškia, kad bet kuri programa iš tikrųjų atspindi mokytoją ir jo sukurtus metodus. Todėl gauname situaciją, kai ta pati programa skirtingose mokyklose atrodo visiškai skirtinga. Dažniausias pavyzdys yra NUS. Vienas pagrindinių programos principų yra namų darbų nebuvimas žemesnėse klasėse. Paklauskite savo draugų, kuriems dabar neklausia namų darbų? Kai kur mokytojas mano, kad šis požiūris į mokymąsi yra neveiksmingas, o kažkur tėvai patys maldauja papildomo krūvio vaikui. Todėl būna situacijų, kai vaikas yra labiau užimtas NUS nei „Intellect“ ar „Rostok“.
Specializacija prasminga nuo 8 klasės
Daugumoje Europos šalių jie net nenori girdėti apie specializaciją nuo mažens. Iki maždaug 8 klasės visi mokosi kartu pagal tą pačią programą, o po to jie paskirstomi pagal žinių ir gebėjimų lygį įvairiomis kryptimis. Psichologijos požiūriu tai teisinga. Ankstyvame amžiuje vaikas vis dar negali turėti jokių sugebėjimų, tik polinkius. Niekas nežino, ar šie polinkiai išsivystys, net jei jie pateks į derlingą dirvą. Tik mama gali pamatyti šešiametę humanitarinę mokslą ar matematiką ir tik todėl, kad ji to nori. Tiesą sakant, sveikas ir laimingas vaikas šiandien gali sprogti žvaigždute pažymėtas problemas ir rytoj lengvai skaityti angliškai.
Geriausia, jei vaikas mokykloje turėtų būti „vedamas“ ne anksčiau kaip penktoje klasėje. Juk pradinė mokykla yra ne tiek mokymasis, kiek socialinių įgūdžių, emocinio intelekto ugdymas ir mokymasis. Jei tėvai vis dėlto nusprendė pirmenybę teikti kažkokiai programai, čia labai svarbu kuo labiau sumažinti vaiko krūvį, kuris jo tikrai laukia pradiniame etape. Kai kuriose mokyklose yra testas, kuris matuoja vaiko pagrindinių įgūdžių lygį. Išlaikykite šį testą arba paprašykite mokytojo aiškių reikalavimų - ką vaikas turėtų žinoti ir mokėti padaryti iki pirmos klasės. Pagal šiuos kriterijus vasarą kuo labiau sugriežtinkite vaiką, kad pirmoje klasėje jam nereikėtų mokytis to, ką jis jau turėtų.
Jums taip pat bus įdomu skaityti:
Kažkieno teritorija: kaip patekti į reikiamą mokyklą be registracijos
Pasiruošimas mokyklai: kokius dokumentus reikia pateikti norint įstoti į pirmą klasę
6 ar vėliau: kada išleisti vaiką į mokyklą
